Hoe bouwden wij onze basisschool?
Kinderen stimuleren
om meer
te bewegen
Beweging is belangrijk, maar op scholen niet vanzelfsprekend. Kinderen zitten vaak te lang stil en dat sluit niet aan bij hun natuurlijke drang om te willen bewegen. Kinderen die regelmatig bewegen zitten beter in hun vel en kunnen zich beter concentreren en dus beter leren. Daarom stimuleren we op de Gezonde Basisschool van de Toekomst activiteit, zowel tijdens het lesprogramma als tijdens de pauzes.
Bewegen tijdens de lessen
Op de Gezonde Basisschool van de Toekomst hanteren wij het uitgangspunt dat kinderen niet langer dan dertig minuten achter elkaar stil zitten. Dat betekent dat leerkrachten hun onderwijs zo beweeglijk mogelijk inrichten. Veel activiteiten lenen zich voor het inlassen van beweging en waar dit niet op een natuurlijke manier kan, helpen energizers (korte intensieve beweegmomentjes) om kinderen uit hun zitstand te halen en te activeren.
Lees meer
Bewegen tijdens de tussenschoolse opvang
Op de Gezonde Basisschool van de Toekomst hebben we de schooldag verlengd. Deze verlenging zie je terug in de langere pauze. De tussenschoolse opvang duurt ongeveer 1 uur en 45 minuten. Na de lunch gaan kinderen naar buiten. Er is eerst ruimte voor vrij spel, maar het laatste uur van de pauze is gereserveerd voor een uitgebreid tussenschools aanbod. Dit aanbod bestaat uit sport-, spel- en cultuur- activiteiten in en om de school.
Lees meer
Bewegen na school
De schooldag op de Gezonde Basisschool van de Toekomst is langer dan op andere scholen. Kinderen zijn pas om 15.30 uur klaar op school. Voor veel ouders betekent dit dat ze geen of minder buitenschoolse opvang in hoeven te kopen. Daar waar kinderen wel naar de buitenschoolse opvang (BSO) gaan, staan daar gezondheid en gezond gedrag ook centraal. Waar mogelijk biedt de BSO een programma dat aansluit bij de manier waarop de school werkt. Hier is echter nog meer ruimte voor de vrije keuze van kinderen.
Tips & Tricks: sport-, spel en cultuurprogramma
-
Maak slim gebruik van de omgeving
Niet alle scholen zijn hetzelfde. Gebouwen verschillen, speelplaatsen bieden meer of minder plek en de directe omgeving van de school kan beweeglijk of minder beweeglijk zijn. Een belangrijk uitgangspunt bij de actieve tussenschoolse opvang (TSO) is dat het aantal kinderen dat op één plek speelt en beweegt niet te groot mag zijn. Om zo goed mogelijk te kunnen bewegen en om de activiteiten tot hun recht te kunnen laten komen is nou eenmaal ruimte nodig. Vertrekpunt van de organisatie van de TSO zou dan ook een vlekkenplan met beweegplekken in en om de school kunnen zijn. Hierbij kunnen de volgende vragen gesteld worden:
Welke lokalen en ruimtes kunnen bijvoorbeeld tijdens de pauze ingezet worden? Heeft de school een kleuterspeelzaal of zijn er lokalen die leeg staan en die ingezet kunnen worden? Hoeveel kinderen kan de speelplaats herbergen en kun je die speelplaats indelen in beweegvakken? Welke mogelijkheden biedt de directe omgeving van de school? Ligt er bijvoorbeeld een sporthal of sportzaal op loopafstand of zijn er trapveldjes of andere voorzieningen die gebruikt kunnen worden?
Een goed overzicht van de verschillende mogelijke beweegplekken is belangrijk om activiteiten goed te kunnen verdelen.
-
De buurtsport coach, een onmisbare schakel
Buurtsportcoaches (of combinatiefunctionarissen en cultuurcoaches) maken onderdeel uit van de Brede Regeling Combinatiefuncties. Zij stimuleren sporten, bewegen of deelnemen aan cultuur en verbinden verenigingen, wijk, kinderopvang en onderwijs. Een buurtsport coach combinatiefunctionaris is meestal in dienst bij de gemeente, maar kan ook ergens anders ondergebracht zijn. Door de rol van verbinder is de buurtsport coach vaak nauw bij meerdere organisaties betrokken. Dit zorgt ervoor dat zij voor de school van onschatbare waarde kunnen zijn bij het opzetten van de TSO. Aan de ene kant hebben zij een netwerk in de omgeving, waardoor zij verenigingen de school in kunnen halen, aan de andere kant zijn zij als sport- of cultuurprofessional ook inhoudelijk deskundig. Hierdoor zijn zij voor scholen dé partij die de TSO inhoudelijk en als het gaat om organisatie vorm kunnen geven. Niet alle gemeenten hebben buurtsport coaches en soms zijn zij zo ingezet dat ze voor de school niet echt zichtbaar zijn. Een telefoontje naar de gemeente levert mogelijk snel een goed beeld op. Als een gemeente nog geen buurtsport coaches heeft, is de start van de gezonde Basisschool van de Toekomst wellicht een goed moment om de regeling wél aan te vragen.
Voor meer informatie over de regeling Buurtsport coach kun je terecht op:
https://sportindebuurt.nl/buurtsportcoach/wat-is-een-buurtsportcoach/index -
Cursus leider Sportieve Recreatie (LSR)
De TSO wordt uitgevoerd door pedagogisch medewerkers en vrijwilligers. Pedagogisch medewerkers werken doorgaans met een beperkte groep kinderen. Tijdens de TSO is die groep groter en is de situatie vrijer. Door pedagogisch medewerkers bij te scholen, wordt ook de uitvoering van de TSO beter. De training Leider Sportieve Recreatie zorgt ervoor dat pedagogisch medewerkers en vrijwilligers leren hoe ze sport-, spel en cultuuractiviteiten goed kunnen organiseren en begeleiden. Zo wordt bijvoorbeeld gekeken naar het slim organiseren en op gang houden van een spel, het reageren op ongewenst gedrag en het aanpassen van een spel als het niet lekker loopt.
Kijk voor meer informatie over de cursus LSR op de volgende pagina:
http://www.sportalliantie.nl/index.php?page=1183&lang=11&desc=Leider_Sportieve_Recreatie_(LSR)